<div data-empty="false">استعرض طلاب من جميع أنحاء دولة الإمارات ابتكاراتهم الملهمة خلال منافساتهم في نهائيات النسخة الأولى من مسابقة تحدي طلاب تكوين الغرير بقيادة وإشراف مؤسسة عبدالله الغرير، ومن خلال برنامج تكوين الغرير. وتنوعت المشاركات بين حلول بيئية مستوحاة من علوم الفضاء إلى أفكار متأصلة في التراث الإماراتي العريق.</div><div data-empty="false">واستقطب التحدي أكثر من 100 طلب مشاركة من فرق طلابية تمثّل مدارس في جميع أنحاء الدولة، وقد تأهل ستة عشر فريقاً إلى المرحلة النهائية، يمثّلون مدارس من جميع الإمارات السبع.</div><div data-empty="false">تمّ تصميم هذه المسابقة للطلاب من الصف السادس إلى الصف الثامن، وقد دعت المشاركين إلى تطوير حلول عملية ضمن محورين رئيسيين: المحور الأول بعنوان «تقنيات الفضاء من أجل مستقبل أكثر خضرة»، والمحور الثاني بعنوان «بناء مجتمعات مستدامة».</div><div data-empty="false">وحول أهمية هذا التحدي، قالت منى غندر، نائبة الرئيس الأول للحلول المبتكرة والشراكات الاستراتيجية في مؤسسة عبدالله الغرير: «يجسّد تحدي طلاب تكوين الغرير ما يُمكن تحقيقه عندما يُمنح الشباب فرصاً لتحويل الأفكار إلى واقع ملموس».</div>

طلاب يستعرضون حلولاً مبتكرة من أجل مستقبل أكثر استدامة

أطلق معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير الرياضة رئيس مجمع كليات التقنية العليا، النسخة الأولى لمسابقة «مهارات كليات التقنية العليا»، وأعرب عن فخره واعتزازه بالطلبة المتنافسين، متمنياً لهم التوفيق والنجاح في منافسات المسابقة، وفي مسيرتهم التعليمية والمهنية المقبلة.وقال معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي إن إطلاق مسابقة مهارات كليات التقنية العليا يؤكد الالتزام الراسخ ببناء منظومة تعليم تطبيقي متقدمة، تخرج كفاءات وطنية قادرة على التميز والمنافسة، مشيراً إلى أن المسابقة ليست مجرد فعالية طلابية، بل منصة استراتيجية تعكس رؤية إعداد شباب يمتلكون المهارات العملية والمعرفة التكنولوجية التي يتطلبها اقتصاد المستقبل.وأعرب عن فخره بالطلبة المشاركين في المسابقة باعتبارهم يمثلون نموذجاً ملهماً لجيل واثق من قدراته، وقادر على الإسهام في مسيرة بناء مستقبل الدولة.ولفت معاليه إلى أن التميز الحقيقي يبدأ من قدرة الطلبة على تحويل ما يتعلمونه إلى تطبيقات عملية تسهم في إيجاد حلول لتحديات الواقع، ولهذا صممت هذه المسابقة لتوفر بيئة تدريبية تحاكي أعلى المعايير الدولية وتمنح الطلبة المشاركين مساحة للاختبار والابتكار وإثبات جاهزيتهم لسوق العمل، مؤكداً مواصلة كليات التقنية العليا العمل على دعم وتمكين وتأهيل شباب الإمارات ليكونوا قادرين على قيادة جهود التنمية في قطاعات الاقتصاد المعرفي، والإسهام بفاعلية لتحقيق مستهدفات رؤية «نحن الإمارات 2031» و«مئوية الإمارات 2071».

إطلاق النسخة الأولى لمسابقة مهارات كليات التقنية

<div data-empty="false">ابتكر 6 طلاب من إحدى المدارس الحكومية مشروعاً بيئياً نوعياً بعنوان «حارس القرم الذكي» يجمع بين الذكاء الاصطناعي والطاقة المتجددة لحماية أشجار القرم، تحت إشراف المعلمة مريم أبوحجير، حصد أخيراً المركز الأول في «مسابقة الشارقة للاستدامة» عن فئة أفضل مشروع يستخدم الذكاء الاصطناعي.</div>كما فاز بالمركز الثاني في «مسابقة أدنوك للذكاء الاصطناعي للمدارس» عن فئة أفضل مشروع بيئي تطبيقي ليثبت جدارته، بوصفه ابتكاراً مدرسياً يقدم حلاً عملياً وفعالاً يدعم جهود دولة الإمارات في الحفاظ على البيئة ومواجهة التغير المناخي.<div data-empty="false">ولم تأتِ فكرة المشروع من مناهج أو مسابقات، بل من واقع بيئي يعيشه الطلبة ويشاهدونه بأعينهم، فخلال حديث في إحدى الحصص الدراسية عن جهود الدولة في زراعة أشجار القرم، العام الماضي، لفت انتباه الفريق أن كثيراً من هذه الأشجار تزرع ثم تترك دون متابعة دقيقة.</div><div data-empty="false">وقالت المعلمة مريم أبوحجير: «توقفنا عند هذه الملاحظة واعتبرناها مدخلاً لمشكلة حقيقية بحاجة إلى حل، فاقترحت على طلابي أن نتحرك كمبتكرين لا كمراقبين، ومن هنا بدأت رحلة التفكير والتصميم، لتتحول الملاحظة إلى فكرة، والفكرة إلى مشروع، والمشروع إلى إنجاز وطني يحاكي طموحات الاستدامة البيئية في دولة الإمارات».</div><div data-empty="false">وعمل الفريق الطلابي على تصميم منظومة ذكية متكاملة تتكون من روبوتين: أحدهما ثابت لمراقبة صحة الأشجار، وآخر متحرك يقوم بمهام جمع البذور والري والتنظيف والتحليل.</div>وقد ضم الفريق كلاً من: خالد عبدالرحمن حسين الملا، ومحمد علي عبدالله البدواوي، وآدم عيسى جابر الصفار، وسيف محمد أحمد محمد، وحمدان محمد حسن فاضل، وحامد علي عبدالرزاق داود سليمان.<div data-empty="false">وتوزعت المهام بين الطلاب حسب ميولهم التخصصية، فطور خالد خوارزميات تتيح للروبوت تحليل أوراق القرم وتمييز السليم منها، وركز محمد على تدريب النظام للتعرف على الكائنات الحية في بيئة القرم، أما آدم فابتكر نظاماً لتحليل بذور القرم والتعرف على النفايات.</div>كما مثّل الفريق في الفعاليات الرسمية، وقاد سيف جانب الطاقة فاعتمد مصادر متجددة لتشغيل الروبوتات، بينما طور حمدان نظام ملاحة يعتمد على رموز QR، وأسهم حامد في تدريب الروبوت على مهام التحليل والمراقبة.وأوضحت المعلمة مريم أن المشروع لم يكن مجرد مشاركة طلابية في مسابقة، بل تجربة تعليمية متكاملة بدأت من داخل الفصل وامتدت إلى منصات التتويج.وقالت: «أردت أن أضع طلابي أمام تحدٍ حقيقي يجعلهم يحوّلون المعرفة إلى أثر ملموس، ووجدت في هذا المشروع فرصة لصناعة بيئة تعليمية تعلم الطلاب كيف يخدمون وطنهم بأفكارهم وأدواتهم».<div data-empty="false">وأكدت أن التجربة حفزت الطلبة على تطوير مهارات البحث والبرمجة والتصميم والعمل الجماعي، كما عمقت فيهم الشعور بالمسؤولية تجاه البيئة، وربطتهم بأهداف الاستدامة التي تتبناها الدولة في استراتيجياتها المستقبلية.</div><div data-empty="false">واعتمد «حارس القرم الذكي» على عدة مهام بيئية متكاملة، شملت جمع البذور ونقلها إلى مواقع زراعة ذكية، وتنظيف المحيط من النفايات، ومراقبة أوراق الأشجار وتحليل ألوانها لاكتشاف الأمراض النباتية، وتتبّع الطيور والأسماك والكائنات الحية لضمان سلامة النظام البيئي.</div><div data-empty="false">واستخدم المشروع تقنيات الذكاء الاصطناعي والرؤية الحاسوبية في معالجة البيانات، ما مكن الروبوتات من العمل بشكل مستقل، وتقديم تقارير دقيقة عن الحالة الصحية للأشجار ومعدل نجاح الزراعة. </div>من الناحية التقنية صُمم المشروع ليعمل بالطاقة الشمسية وطاقة الرياح، كما استفاد من طاقة المد والجزر لتشغيل محطات تحلية المياه، التي تغذي نظام الزراعة المائية المستخدم في الري، وتم تصنيع أجزاء المشروع باستخدام الطباعة ثلاثية الأبعاد، عبر إعادة تدوير نفايات بلاستيكية بيئية، ما عزز كفاءة المشروع في توظيف حلول الاستدامة بشكل عملي ومبتكر.

ابتكار بيئي يحصد جائزتين ويحول المدرسة إلى منصة للاستدامة

6 طلاب يصممون مشروعاً ذكياً لحماية أشجار القرم

أعلنت اللجنة المنظمة لتحدي الإمارات للفرق التكتيكية في شرطة دبي تفاصيل منافسات الدورة السادسة من تحدي الإمارات للفرق التكتيكية 2025، من 1 إلى 5 فبراير المقبل في المدينة التدريبية بالروية، وتعد هذه النسخة الأكبر من نوعها من حيث عدد الفرق المشاركة منذ تدشينها في 2019.وتشهد هذه النسخة مشاركة 114 فريقاً من 48 دولة، بما في ذلك 5 فرق نسائية و8 فرق تشارك لأول مرة، و6 فرق طلابية على مستوى الكليات والأكاديميات الشرطية.وأكدت اللجنة المنظمة الجاهزية التامة لبدء الفعاليات مع بدء توافد الفرق المشاركة في التحدي، الذي تصل قيمة جوائزه إلى 260 ألف دولار. وأكد اللواء عبدالله الغيثي، مساعد القائد العام لشؤون العمليات، أن «التحدي» يشهد نجاحاً وتطوراً مستمراً وارتفاعاً في عدد الفرق على المستوى العالم، حيث شهد تسجيل العدد الأكبر من الفرق الراغبة في خوض التحدي بعد أن سجل في نسخة العام الماضي 73 فريقاً.وبين أن الحدث يعد الأكبر من نوعه في مجال عمل الوحدات الخاصة والفرق التكتيكية، وأن الزيادة المستمرة في أعداد المشاركات من دول آسيا وأوروبا وأفريقيا إضافة إلى الأمريكيتين، عاماً بعد عام، تجسد المكانة العالمية التي وصل إليها.من جهته، أوضح العميد عبيد مبارك الكتبي، رئيس اللجنة المنظمة، أن التحدي يهدف إلى زيادة مساحة تبادل الخبرات بين الفرق المشاركة، وإتاحة المجال للتعرف إلى أحدث الممارسات العالمية في مجال عمل فرق وحدات التدخل السريع، وقياس مدى الكفاءة والجاهزية في التعامل مع التحديات.وأوضح الرائد جمال الزعابي، رئيس اللجنة الفنية للتحدي أن هناك 33 حكماً متخصصاً جاهزاً للتحكيم، وهم من أصحاب الخبرة في مجالات التدخل السريع والعمليات الشرطية الخاصة.مشيراً إلى أنهم خضعوا لدورات تخصصية، وشاركوا سابقاً بالتحكيم في 8 بطولات محلية و5 دولية بنفس نظام التحدي. وأوضح العقيد سعود الرميثي، نائب مدير الإدارة العامة لإسعاد المجتمع، وجود خطة إعلامية كاملة ترافق الحدث.وأشار إلى أن التحدي ستنقله عدد من القنوات المحلية والعالمية. وأعلن العميد عبيد الكتبي، رئيس اللجنة المنظمة للتحدي عن مسابقة جديدة ستسبق فعاليات التحدي، وهي مسابقة «الدراجات الجبلية»، التي ستنطلق 31 الجاري في ميدان المدينة التدريبية بالروية.وأشار إلى أن المسابقة طوعية لأعضاء الفرق التكتيكية الراغبة في المشاركة فيها، وتتضمن مساراً متعرجاً يمتد إلى مسافة 1.35 كم، تنتهي بالوصول إلى موقع خاص برماية الأهداف ثم الانتقال إلى خط النهاية، وستحصل الفرق المشاركة في المسابقة على جوائز مالية.

جوائزه 260 ألف دولار

114 فريقاً من 48 دولة في تحدي الإمارات للفرق التكتيكية

حصدت 3 مشاريع طلابية درجات التميز في النسخة السابعة من مسابقة مبتكرون التي تنظمها مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية لدعم المواهب الإبداعية والابتكارية للطلبة في مدارس الدولة، وذلك بعد تقييم قرابة 137 مشروعاً استقبلتها المسابقة من مختلف الفرق الطلابية بالمدارس. وخضعت جميع المشاريع المشاركة لعملية تدقيق ومراجعة لاختيار الفائزين بناءً على معايير الإبداع والأثر الاجتماعي وجودة التنفيذ وكفاءة عمل الابتكار، أسفرت عن فوز ثلاثة مشاريع بالمراكز الأولى وهي «عبوري» و«نظام التظليل المعياري الذكي» وجهاز «mindsync».ويتميز مشروع «عبوري» بأنه نظام للسلامة في ممرات المشاة، مصمم لتعزيز سلامة المشاة والحيوانات الأليفة باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وإضاءة LED بالطاقة الشمسية، حيث يعمل على رصد المشاة والحيوانات الأليفة بواسطة كاميرات عالية الدقة، ثم يقوم بواسطة الذكاء الاصطناعي بتغيير إضاءة الإشارة فوراً إلى اللون الأحمر، لتحذير السائقين بوجود أشخاص أو حيوانات في الممر.ويشغل النظام بواسطة ألواح شمسية، مما يجعله صديقاً للبيئة وفعالاً من حيث استهلاك الطاقة، ويساهم عبوري في تقليل الحوادث من خلال تحسين الرؤية ومعالجة النقاط العمياء، مما يوفر عبوراً أكثر أماناً للجميع.أما مشروع التظليل المعياري الذكي «Modular shade system» فهو نظام تظليل ذكي ومعياري، يتميز بتصميم معياري يسمح بالتركيب السريع وتبديل المكونات بسهولة وفقاً لاحتياجات المواسم أو الفعاليات، وعلى سبيل المثال في الصيف، يمكنه استخدامه كألواح شمسية وأجهزة تظليل ومراوح، بينما في الشتاء يمكن استخدامه كجامع لمياه الأمطار.ويعتبر مشروع «mindsync» جهازاً مبتكراً يجمع بين سوار معصم قابل للارتداء مزود بأجهزة استشعار ذكية وكاميرا هاتف ذكي لتحليل البيانات الفسيولوجية وملامح الوجه، ويعمل الجهاز على قياس مجموعة متنوعة من المؤشرات الحيوية مثل معدل ضربات القلب، مستوى التعرق، وحركة الجسم، ويستخدم الجهاز كاميرا الهاتف الذكي لتحليل ملامح الوجه والتغيرات الدقيقة التي تعكس مستويات التوتر.

تنظمها «حمدان بن راشد للعلوم» لتحفيز الإبداع

3 مشاريع طلابية تحصد درجات التميز في «مبتكرون»

زار سمو الشيخ خالد بن محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي رئيس المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي، جناح مركز «شباب من أجل الاستدامة» ضمن فعاليات «أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025»، الذي يقام في مركز أدنيك أبوظبي، حتى 18 يناير الجاري.والتقى سمو الشيخ خالد بن محمد بن زايد آل نهيان، خلال الزيارة، أعضاء من منصة «شباب من أجل الاستدامة»، المبادرة العالمية الرائدة التي تقودها شركة «مصدر» لتمكين جيل جديد من قادة المستقبل في مجال الاستدامة، حيث اطّلع سموه على برامج ومبادرات المنصة ودورها في تطوير مهارات الشباب، لتعزيز إسهاماتهم في دعم جهود الاستدامة العالمية، وإيجاد حلول مبتكرة للتحديات المناخية المتنامية.حلول وتقنياتوأكد سموه أهمية تعزيز دور الشباب في ترسيخ الممارسات المستدامة وتطوير الحلول المناخية القائمة على أسس المعرفة والبحث والابتكار، وتوظيف أحدث حلول وتقنيات الذكاء الاصطناعي مع التركيز على تنمية المهارات المتقدمة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لتمكين فئة الشباب من إيجاد حلول مستدامة تُحدث تغييراً إيجابياً ملموساً في المشهد البيئي وقطاع الطاقة على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية.تبادل الخبراتوأشار سموه إلى أن دولة الإمارات تواصل سعيها إلى تحقيق المزيد من التقدم على صعيد التحول نحو مصادر الطاقة النظيفة من خلال توظيف أحدث التقنيات والابتكارات، وتبادل الخبرات مع الجهات العالمية الرائدة في هذا المجال.انطلاقاً من مبادئ وقيم الاستدامة التي تتبنّاها الدولة وأهداف «المبادرة الاستراتيجية للحياد المناخي 2050»، والتي تأتي ضمن الجهود الوطنية الشاملة الرامية إلى ترسيخ أسس وممارسات الاستدامة في مختلف القطاعات الرئيسية. رافق سموه، خلال الزيارة، سيف سعيد غباش، الأمين العام للمجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي.يُذكر أن مركز «شباب من أجل الاستدامة»، الذي تنظمه «مصدر» من 14 إلى 16 يناير الجاري ضمن فعاليات «أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025»، يستضيف مجموعة واسعة من الجلسات التفاعلية وورش العمل وفعاليات التواصل، التي تشمل «منتدى شباب من أجل الاستدامة» السنوي، الذي يتضمن جلسات تفاعلية وحلقات نقاش مهمة وكلمات رئيسية لخبراء ورواد أعمال ومبتكرين.ومعرض «خارج المختبر»، الذي يوفر تجربة سوق مبتكرة تعرض أحدث التقنيات المناخية وحلولاً لتحقيق الحياد المناخي طورتها شركات ناشئة، ومشاريع طلابية، بمن في ذلك المشاركون في منصة «شباب من أجل الاستدامة».وورش عمل «التواصل مع الشباب»، التي تتناول التعريف بقضايا المناخ وتدمج الشباب في تجارب محاكاة لمفاوضات المناخ، إضافة إلى «يوم تقديم عروض مسابقة الابتكار من أجل المناخ»، الذي سيقدم المبتكرون الشباب خلاله أفكارهم التي تتمحور حول إيجاد حلول لتحديات ندرة المياه.تجدر الإشارة أيضاً إلى أن «أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025»، الذي يُنظَّم هذا العام تحت شعار «تكامل القطاعات لمستقبل مستدام»، يستضيف مجموعة واسعة من الفعاليات والجلسات النقاشية التي يشهدها عدد من قادة الدول وصناع القرار ورواد الأعمال وممثلي المجتمع المدني، لبحث سبل تسريع التحول نحو اقتصاد مستدام ومزدهر للجميع.

ولي عهد أبوظبي يطّلع على برامج «شباب من أجل الاستدامة»

تحت رعاية سموّ الشيخ خالد بن محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي رئيس المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي، يقام مركز "شباب من أجل الاستدامة"، خلال الفترة من 14 إلى 16 يناير الحالي، ضمن فعاليات "أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025"، في مركز أدنيك أبوظبي.وتُعد منصة "شباب من أجل الاستدامة" مبادرة عالمية أطلقتها شركة أبوظبي لطاقة المستقبل "مصدر"، لتمكين الجيل القادم من قادة الاستدامة، وستوفر خلال "أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025" برنامجاً حافلاً يركز على ابتكارات الشباب، وتوظيف مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في تعزيز الاستدامة، والمشاركة المجتمعية، وتضافر الجهود الدولية.وسيبحث البرنامج من خلال فعالياته المتنوعة لهذا العام سُبل توظيف الشباب للذكاء الاصطناعي وغيره من التقنيات الناشئة لتطوير حلول في مجال المناخ.ويقام المركز، الذي تستضيفه "مصدر"، تحت شعار "جيل الحاضر يبني المستقبل"، وسيتناول مواضيع التكنولوجيا والاستدامة وريادة الأعمال بين الشباب من خلال تمكينهم من التواصل مع ممثلين عن الحكومات وقادة القطاع والمستثمرين والخبراء.ويقدم مركز "شباب من أجل الاستدامة" برنامجاً متنوعاً يركز على خمسة محاور أساسية، هي: الاستفادة من الإمكانات ودفع وتيرة التقدم؛ والابتكار لتحقيق نقلة نوعية في قطاع الطاقة؛ وتمكين رواد الأعمال من أجل تعزيز المرونة؛ وتنمية مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من أجل مستقبل مستدام؛ وتعزيز التعاون العالمي والتبادل الثقافي.وقال محمد جميل الرمحي، الرئيس التنفيذي لشركة "مصدر" إن "منصة شباب من أجل الاستدامة" نجحت منذ إطلاقها في عام 2016 في تمكين آلاف الشباب والشابات من المساهمة بدور فاعل في بناء مستقبل مستدام، وذلك تماشياً مع مساعي دولة الإمارات وحرصها الدائم على بناء وإعداد القيادات الشبابية.وأضاف أن مركز "شباب من أجل الاستدامة" سيوفر خلال "أسبوع أبوظبي للاستدامة 2025" منصة تتيح التواصل بين الشباب حول العالم والحكومات وقادة القطاعات والمجتمع، بهدف إتاحة المجال أمامهم لتأدية دور مهم في دفع عجلة التقدم الاقتصادي والاجتماعي والبيئي ومن خلال تزويد الجيل القادم بالمهارات والمعرفة وفرص التواصل، تساهم "منصة شباب من أجل الاستدامة" في إعداد القادة الشباب في مجال الاستدامة حول العالم.وسيُنظِّم مركز "شباب من أجل الاستدامة" مجموعة واسعة من الجلسات التفاعلية وورش العمل وفعاليات التواصل التي تشمل "منتدى شباب من أجل الاستدامة" السنوي، الذي يتضمن جلسات تفاعلية وحلقات نقاش مهمة وكلمات رئيسية لخبراء ورواد أعمال ومبتكرين؛ ومعرض "خارج المختبر"، الذي يوفر تجربة سوق مبتكرة تعرض أحدث التقنيات المناخية وحلولاً لتحقيق الحياد المناخي طورتها شركات ناشئة، ومشاريع طلابية، بما في ذلك المشاركين في "منصة شباب من أجل الاستدامة"؛ وورش عمل "التواصل مع الشباب"، التي تتناول التعريف بقضايا المناخ وتدمج الشباب في تجارب محاكاة لمفاوضات المناخ؛ إضافة إلى "يوم تقديم عروض مسابقة الابتكار من أجل المناخ"، الذي سيقدم المبتكرون الشباب خلاله أفكارهم المبتكرة التي تتمحور حول إيجاد حلول لتحديات ندرة المياه.يُذكر أن منصة "شباب من أجل الاستدامة" استضافت منذ عام 2018 أربع نسخ من مركز "شباب من أجل الاستدامة" خلال أسبوع أبوظبي للاستدامة، حيث استقطبت مشاركة أكثر من 3,000 شاب وشابة من مختلف أنحاء العالم، وشارك فيها أكثر من 200 متحدث، كان من ضمنهم أكثر من 40 رئيس دولة و65 من شركاء القطاع كما كان للمنصة مساهماتها في العديد من الفعاليات الدولية، بما في ذلك مشاركة أعضاء منها في مؤتمر الأطراف كوب28، الذي أقيم في دولة الإمارات وشهد لأول مرة تعيين "رائد مناخ للشباب" بشكل رسمي.

برعاية خالد بن محمد بن زايد.. مركز "شباب من أجل الاستدامة" يقام ضمن أسبوع أبوظبي للاستدامة

أكد محمد عبدالله، رئيس معهد دبي للتصميم والابتكار، أن المعهد يقدم منحاً للموهوبين إلى جانب مجموعة من المنح الأكاديمية المتنوعة لتشجيع وتمكين الطلبة على الالتحاق بهذا المجال، والإسهام في ابتكار وتنفيذ حلول ذات تأثير وقيمة لما تواجهه المجتمعات من تحديات في القطاعات المختلفة من خلال جيل واعد من المصممين الشباب، بهدف تعزيز مكانة دبي مدينة لتصميم المستقبل، لاسيما وأن حجم سوق التصميم الداخلي في الدولة يقدر بنحو 3.35 مليارات دولار في عام 2024، ومن المتوقع أن يصل إلى 4.66 مليارات دولار بحلول عام 2029، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 6.79 % خلال الفترة (2024 - 2029).
وقال إن الإمارات تتصدر سوق التصميم الداخلي في دول مجلس التعاون الخليجي بحصة إجمالية تبلغ حوالي 40 %، حيث يعتمد سوق التصميم الداخلي في الدولة على مشاريع الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي المبتكرة واستدامة السوق.
أسواق مستدامة
وأكد لـ«البيان»، أنه تم اختيار المعهد للمشاركة ممثلاً عن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، في مسابقة مختبر «تيرا كارتا» العالمية للتصميم هذا العام والتابعة لمبادرة الأسواق المستدامة، وهي تهدف إلى تحفيز الطلاب على تصميم حلول لتحديات التغير المناخي التي تواجه العالم.
كما أكد أن المسابقة حفزت الطلبة على تعزيز مهاراتهم في مجالي الإبداع والتصميم، لإيجاد الحلول المبتكرة لهذه التحديات، وتأهيلهم لدخول سوق العمل في المستقبل والإسهام في تحقيق أثر إيجابي في عالم التصميم، مشيراً إلى أنه تم اختيار عشرة من طلاب المعهد للمشاركة في المرحلة النهائية للمسابقة، قبل نهاية العام الجاري.
بيئة متكاملة
وأوضح محمد عبدالله أن المعهد يعد أول جامعة معنية بقطاع التصميم في المنطقة، والتي تقدم أول شهادة بكالوريوس في التصميم ضمن مجالات متعددة التخصص، لافتاً إلى أنه يتخطى المفاهيم التقليدية المرتبطة بالتفكير التصميمي ويوفر بيئة تعليمية متكاملة تلبي احتياجات المستقبل القائم على التحول الرقمي والتقني الشاملة، وهو معتمد من وزارة التعليم العالي في دولة الإمارات، مشيراً إلى أنه تم تصميم البرامج الأكاديمية بالشراكة مع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وكلية بارسونز الجديدة للتصميم، للاستفادة من خبراتهما الواسعة والمثبتة في مجالات البحث والابتكار والتصميم والإبداع.
وأشار إلى أن المعهد يسعى للارتقاء بالرسالة التعليمية لتلبية الاحتياجات المتغيرة لسوق العمل لاسيما مع التطور التكنولوجي، والمساهمة في نمو اقتصاد الدولة القائم على الإبداع والابتكار، لافتاً إلى أن المعهد يقدم حزمة متنوعة من المنح لطلبته.
4 تخصصات
وقال: يستطيع طلاب معهد دبي للتصميم والابتكار الجمع بين مسارين من مسارات التخصصات الأربعة المتاحة في مجالات التصميم وهي: المنتجات، الوسائط المتعددة، الأزياء، والإدارة الاستراتيجية للتصميم، مشيراً إلى أن هذه التخصصات تسهم في إكسابهم المهارات المرنة في مجالات التفكير النقدي وريادة الأعمال.
وأضاف: إن طلبة المعهد يبتكرون مشاريع ملهمة ضمن قطاع الرعاية الصحية وعلاجات متقدمة للمرضى، في حين يركز آخرون على مجالات الاستدامة والتنمية الحضرية وتصميم الأزياء وغيرها، مؤكداً سعي المعهد إلى دمج أحدث الابتكارات التكنولوجية، مثل الذكاء الاصطناعي والواقع المعزز والروبوتات في العلمية الاكاديمية، كما يحرص على إبرام شراكات استراتيجية وتحفيز الكلبة على المشاركة في مسابقات دولية.
وجهة عالمية
ولفت إلى موقع المعهد في حي دبي للتصميم، والذي يعد إحدى الوجهات العالمية الرائدة للتصميم والإبداع على مستوى المنطقة والعالم، مما يمنح الطلبة القدرة على الوصول إلى مجموعة رائدة من أبرز المصممين ورواد الأعمال والمفكرين والمبتكرين، بما يعزز تجربتهم التعليمية ويرأب الفجوة بين التعليم الأكاديمي و المهني، لتأهيل الطلبة لسوق العمل.
وأوضح أن المعهد يستقطب طلبة من أكثر من 42 جنسية من حول العالم. مشيراً إلى أن أكثر من 30 % من الطلبة إماراتيون، ما يعكس النظرة الإيجابية للمجتمع المحلي تجاه التصميم كمجال تخصص ومهنة.
وذكر أن أحد طلاب المعهد ابتكر جهازاً ذكياً لجمع البيانات الفورية حول نسبة التلوث في الهواء ومراقبة معدلات الجسيمات القابلة للاستنشاق (PM2.5) لدى الأفراد الذين يعانون من أمراض الجهاز التنفسي المزمنة، فيما ابتكر طالبان نظاماً مشتركاً لتربية الأحياء المائية والزراعة المائية (تربية الأسماك بطرق مستدامة) يكون قائماً على تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، لتوفير نظام إعادة تدوير غني بالعناصر الغذائية.
بنات الإمارات
كما أعرب عن فخره ببنات الإمارات من طالبات المعهد، حيث نجحت طالبة إماراتية في تصميم نسخة حديثة من المجلس الإماراتي مع التركيز على البنية التحتية القوية والمرافق المفيدة، في حين بادرت طالبة بتحويل حراشف الأسماك إلى مادة قابلة للاستخدام في تصميم الأزياء، وصممت طالبة أخرى طريقة لمساعدة الأطفال والشباب على تعلم اللغة العربية وتعزيزها في نفوسهم.
دور محوري
وبين أن الشراكات التي يبرمها المعهد مع قطاع الصناعة تلعب دوراً محورياً في ترجمة التحديات والفرص إلى مواد تعليمية عملية. حيث تم التعاون مع شركة التصميم الإيطالية «سابوريتي إيطاليا»، لتنظيم مسابقة طلابية لتصميم الأثاث، ومن خلال مساقات دراسية متكاملة تم العمل مع جهات مثل شركة غلف كرافت لصناعة القوارب ومركز النور لتدريب الأطفال لتطبيق جوانب عملية من البرامج الاكاديمية، وذلك من أجل تزويد الطلبة بالخبرات اللازمة لنجاح مسيرتهم المهنية.

الإمارات

اخبار وتقارير

News

رئيس المعهد لـ«البيان»: منح للموهوبين من «دبي للتصميم» لتشجيع الشباب

target5980418000760774259.jpg

أكد ياسر القرقاوي المدير العام لصندوق الوطن، أن إطلاق مسابقة ريادة الأعمال لطلاب التعليم العالي بالإمارات بهدف تمكينهم من الابتكار والإبداع يأتي ضمن جهود الصندوق بقيادة معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، لتوفير فرص العمل المنتج أمام أبناء وبنات الإمارات، ولاسيما الشباب وطلاب الجامعات، وفق رؤية الصندوق ودوره في دعم وتعزيز قدرات الشباب لتحقيق أهدافهم في وظائف بالقطاع الخاص أو إطلاق مشاريعهم الخاصة، والتي تتكامل مع رؤية حكومتنا الرشيدة في تعزيز قدرات الشباب ودعمهم من أجل استثمار طاقاتهم المبدعة لصناعة مستقبل واعد لهم من خلال ريادة الأعمال.
وقال القرقاوي، إن صندوق الوطن أطلق مسابقة ريادة الأعمال بالتعاون مع عدد كبير من الجامعات الإماراتية، بهدف تعزيز مهارات الابتكار وريادة الأعمال بين طلاب التعليم العالي في الإمارات، حيث اجتذبت المسابقة التي تسعى على اكشاف الموهوبين وأصحاب الأفكار الخلاقة في مجال ريادة الأعمال من طلاب الجامعات أكثر من 36 طلباً، تنتمي إلى عدد كبير من مؤسسات التعليم العالي بالدولة؛ ووفقاً للجنة الاختيار التي شكلها صندوق الوطن لمتابعة وتقييم الطلاب والمشاريع المقدمة من الطلبة، تم اختيار 12 مشروعاً للتقدم إلى المرحلة النهائية لتقديم أفكارهم المبتكرة شخصياً، وبعد عدة لقاءات مباشرة مع الطلاب المشاركين تم اختيار 8 فرق متميزة كفائزة، حصل كل منها على مبلغ 25,000 درهم لكل فريق كتمويل مبدئي لتحويل أفكارهم إلى نماذج عملية، وذلك بالتعاون مع حاضنات الأعمال في جامعاتهم.
وأضاف القرقاوي، أن الهدف الرئيسي للمسابقة هو تعزيز الابتكار وتشجيع ريادة الأعمال كمسار وظيفي مستدام للإماراتيين، إضافة إلى دعم الطلاب للاستفادة من التعاون القائم بين صندوق الوطن والحاضنات القائمة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي، مشيرا إلى أن المسابقة توفر تمويلا حيويا للفرق الناجحة، مما يمكنها من تطوير نماذج لمنتجاتها المبتكرة.
وعن نوعية المشروعات الفائزة ومجالاتها؛ قال القرقاوي: إن هناك الكثير من المشاريع الجيدة للغاية ويمكن طرح عدة أمثلة منها، «Knowledge explorer» وهي منصة تقدم خدمات دروس عبر الإنترنت لمواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لطلاب المدارس والكليات، حيث تم اختيار مدرسين متخصصين بعناية من بين مجموعة منافسة، وجرى تصميم المنصة بأدوات تعلم عبر الإنترنت كافية لتمكين الطلاب من الحصول على تجربة تعلم شخصية دون عناء الجلوس في فصل دراسي مع طلاب آخرين.
وأضاف أن مشروع «Ethos Advocate» يقدم فكرة رائعة كتطبيق بحث قانوني ومساعد قانوني مدعوم بالذكاء الاصطناعي يمثل حلاً رائداً متوقعاً لتحول مشهد التكنولوجيا القانونية، مشيراً إلى أنه تم تصميم التطبيق لتلبية احتياجات الطلاب في كليات الحقوق والباحثين القانونيين وشركات المحاماة، حيث يستفيد التطبيق من تقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة لتسهيل طريقة قيام المحترفين القانونيين بالبحث والتعاون والبقاء على اطلاع.
وأشار كذلك إلى أن المشروع الفائز «Textlet» يعتبر بمثابة منصة لخدمات البرمجيات كخدمة «SaaS» التي تستهدف الشركات التي تبيع مباشرة للمستهلك، موضحاً أن الوظيفة الرئيسية لـ Textlet هي التعامل مع قضية شائعة في التجارة الإلكترونية عبر الإنترنت؛ «هجرة عربات التسوق»، حيث يعالج ظاهرة عندما يضيف العميل عناصر إلى سلة التسوق عبر الإنترنت ويغادر الموقع دون إتمام الشراء، إذ يبسط Textlet هذه العملية بشكل مبتكر من خلال دمج أنظمة الدفع وتسهيل عملية الشراء.

صندوق الوطن يكرم 8 فرق طلابية فائزة بمسابقة ريادة الأعمال

target2143427582111945263.jpg

نظمت كليات التقنية العليا منتدى المناطق الاقتصادية الحرة في نسخته الرابعة، بهدف تعزيز الابتكار وريادة الأعمال في الكليات، وناقش، أمس، في يومه الأول التقارب بين القطاع الصناعي والبحثي، في حين يركز اليوم الثاني على ريادة الأعمال، من خلال مسابقة للشركات الناشئة، التي تمثل مخرجات برنامج تطوير الشراكات، ضمن المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة في الكليات، والتي يتنافس خلالها نحو 12 شركة طلابية ناشئة.
وافتتح الدكتور يحيى الأنصاري، المدير التنفيذي لكليات التقنية بدبي، فعاليات المنتدى، مؤكداً أهمية هذا الحدث، الذي يتزامن عقده سنوياً مع شهر الابتكار، في تأكيد مكانة الابتكار وريادة الأعمال في منظومة التعليم في كليات التقنية، وحضوره في المناهج والممارسات التطبيقية وبيئة التعليم ككل، بالإضافة إلى تسليطه الضوء على ميزات الكليات باهتمامها بالأبحاث التطبيقية.
وسلط الدكتور خالد الهاشمي، المدير التنفيذي للبحوث التطبيقية والابتكار وريادة الأعمال، الضوء على مسار المنتدى لهذا العام كونه يقدم صورة واضحة حول جهود الكليات في مجال دعم الابتكار، وتعزيز ريادة الأعمال بين الشباب.

تعليم

Education

كليات التقنية العليا تنظم منتدى المناطق الاقتصادية الحرة

target5775508838705939101.jpg

يواجه العالم تحديات تتعلق بالبيئة والتغيرات المناخية مما يؤدي إلى استنزاف الموارد الطبيعية، وقد تجددت الدعوات لاتخاذ إجراءات حاسمة وتعاون دولي مكثف للحفاظ على كوكب الأرض وتحسين الجودة المعيشية للأجيال الحالية والمستقبلية، وهذا ما يترجمه استضافة الإمارات لمؤتمر الأطراف «كوب 28» في مدينة إكسبو دبي خلال الفترة من 30 نوفمبر وإلى 12 ديسمبر المقبلين.
غرس الوعي
ويحمل التعليم المدرسي على عاتقه مسؤولية كبرى اتجاه حماية البيئة وغرس ثقافة الوعي لدى الأجيال، إذ يشكل عاملاً أساسياً لبناء مجتمعات تتبنى قيم الحفاظ على البيئة مع أهمية تزويد طلابه بفهم عميق لهذه القضايا وتمكينهم من اتخاذ إجراءات إيجابية أكثر وعياً ومشاركة في بناء مستقبل مستدام.
ليثبت أنه ليس فقط مكاناً لنقل المعرفة والمهارات بل أيضاً مسرحاً للتفكير النقدي، في التحقيق التالي تستعرض «البيان» مسؤولية المجتمع المدرسي في صنع أجيال شابة معنية بالاستدامة والحفاظ على البيئة وتقديم برامج فعلية على أرض الواقع، والمبادرات والبرامج التي سيقدمها إلى المجتمع الدولي وصانعي القرار عبر مؤتمر الأطراف «كوب 28».
تقليل البصمة البيئية 
وذكرت رشا علي المدفعي مدير إدارة التوعية البيئية بالإنابة في هيئة البيئة بأبوظبي أن ثمة تعاوناً مع القطاع المدرسي عبر مبادرة «المدارس المستدامة» الهادفة إلى تقليل البصمة البيئية من خلال بناء القدرات المدرسية في مجال تدقيق ورصد التأثيرات البيئية وإدارتها بأفضل الأساليب المتاحة، وتمكين الطلاب للتواصل مع المجتمعي.
بالإضافة إلى توفير الفرصة للمعلمين لتعلم أساليب ومهارات ‏جديدة، مما يقود الطلبة إلى التواصل بالبيئات المختلفة عبر الرحلات البيئة الميدانية، ومشيرة إلى أن المدارس الفاعلة في المبادرة 170 من أصل 213 مدرسة في أبوظبي.
تفاعل إيجابي
وأشارت إلى تقارير ممارسات المدارس المستدامة المسجلة لدى الهيئة، حيث حولت 55 % من المدارس نفاياتها العضوية إلى سماد، و82 % تعيد تدوير نفايات الورق والبلاستيك والمعادن، و62 % تعالج مياه الصرف الصحي.
كما تطبق 59 % تقنيات موفرة للطاقة، كما بدأت 17 % في تبني الطاقة المتجددة، ومشيرة إلى اعتماد 73 % من الطلاب على وسائل النقل الجماعي، كما بدأت 82 % من المدارس في زارعة النباتات المحلية لتعزيز المناطق الخضراء، وقللت 96 % منها استخدام المياه.
استعدادات «كوب 28»
وأكدت رشا المدفعي أن هيئة البيئة بأبوظبي ومن خلال شركائها في المدارس والجامعة ستكون فاعلة وحاضرة في مؤتمر الأطراف «كوب 28» وإيصال صوت المجتمع المدرسي إلى صانعي القرار من جميع أنحاء العالم بشأن التحديات المناخية وتخصيص برامج أبرزها «مرشد» ويستهدف الشباب من 14 -17 عاماً.
حيث سيشارك الأعضاء تجربتهم في هذا البرنامج، وأيضاً عبر تخصيص مساحة للشباب للتعريف عن مبادراتهم البيئية الخاصة بالإضافة إلى مشاركات خاصة من جانب المجلس الأخضر للشباب، وهي إحدى مبادرات فريق التوعية في هيئة البيئة أبوظبي، والتي تتضمن أكثر من 450 عضواً وعضوةً من طلاب المدارس والجامعات، وخريجي الجامعة، وكذلك الموظفون من الفئة العمرية 15 - 35 عاماً.
وشددت على أهمية تشجيع المدارس على تنفيذ مكونات مبادرة المدارس المستدامة، والتي تشمل «تدقيق المدارس الخضراء» وهي أداة مصممة لمساعدتها على مراجعة استخدامها للموارد الطبيعية، وتوفير خارطة طريق ليصبح الطلبة مديرين بيئيين من خلال تقييم التأثير البيئي للمدارس بشكل مستقل، و«الأندية البيئية»:
والتي تحفز الطلبة على تكوين مشاريع وأنشطة بيئية بالمشاركة مع أولياء الأمور والجيران لتعزيز السلوك البيئي الإيجابي، و«تدريب المعلمين»: الذي يركز على دمج المفاهيم البيئية ضمن المنهج التعليمي، بالإضافة إلى الرحلات الميدانية والتي تعتبر حلقة الوصل بين الأطفال والبيئة.
استدامة بيئية
وعلى صعيد الاستدامة البيئية في المدارس شددت باسمة سعيد الجنيبي مدير عام مدارس النهضة الوطنية على أهمية تبني مشاريع خلاقة تعمق الاستدامة وتحافظ على البيئة في المجتمع المدرسي مثل مراعاة استخدام نماذج الأبنية الذكية .
والتي تسمح بدخول الضوء إلى جميع أركانه، مما يوفر من استهلاك الطاقة وأيضاً الحفاظ على صحة الطلبة من خلال ملامستهم لضوء الشمس، والتوجه نحو الاعتماد على مصادر الطاقة المتجددة، بالإضافة إلى الحد من استخدام الأوراق عبر الكتب الدراسية وتحويل المحتويات الورقية للمناهج المدرسية إلى كتب إلكترونية، لتقليل الاعتماد على الأشجار التي يستخلص منها المادة الأولية للأوراق وأيضاً تقليل كميات النفايات في هذا الشأن.
تعاون
كما لفتت أمينة عبدالله العتيبة مديرة مدرسة الإمارات الخاصة إلى استراتيجية المجتمع المدرسي في تعزيز الاستدامة البيئية.
وذلك عبر مبادرات وبرامج متنوعة تنتهجها بالتعاون مع عدد من المؤسسات الحكومية المعنية بالبيئة مثل جمعية أصدقاء البيئة الإماراتية، بلدية أبوظبي، وجامعة العين وتنفيذ مبادرات تشمل المساهمة في نظافة شواطئ أبوظبي، مشيرة إلى توصيات في هذا الشأن أبرزها الاستخدام الأمثل للمياه والطاقة والحد من استخدام الأوراق، واستخدام أكياس بلاستيكية قابلة للتدوير، وزراعة شجرة لكل طالب.
ومن جهته أكد أحمد البستكي نائب مدير عام مدارس الإمارات الوطنية على تعزيز ثقافة الوعي البيئي والاستدامة من خلال مشاركة الطلاب والمعلمين في نشر أفضل الممارسات، حيث تتعاون المدرسة مع جمعية أصدقاء البيئة لتنفيذ أنشطة تستهدف تقليل البصمة البيئية، وتشييد حديقة مدرسية بمشاركة أولياء الأمور.
وإطلاق مسابقة «أنظف صف» والحث على ترشيد استهلاك المياه، ومشاركة الطلاب في رحلات بيئية وأنشطة ميدانية، وتنفيذ مبادرة سفراء المناخ لإيصال صوت الطلبة إلى صانعي القرار خلال انعقاد «كوب28» بمدينة إكسبو دبي.
تدوير النفايات
وأضاف: تنظم المدرسة معارض لمشاريع إعادة التدوير وتضمين وحدات دراسية خاصة بالبيئة في المناهج الدراسية، مع تعزيز التعاون المستمر بين الإدارة والمعلمين وأولياء الأمور والوزارات المعنية لترسيخ الوعي البيئي، وتقليل استخدام الورق وتشجيع الاعتماد على الكتب الإلكترونية، وتنظيم حملات تنظيف البر.
وفي سياق التفاصيل أشار أنس عادل الخنوس مدير مدرسة المنهل الدولية الخاصة إلى أن المدرسة شريك في «مبادرة المدارس المستدامة» والتي أطلقت عام 2009، ونجحت في الوصول إلى كثير من أهدافها على صعيد التوعية البيئية، وتطبيق مبدأ الاستدامة، من خلال تعديل المناهج الدراسية، وتدريب المعلّمين، والتوسع في المجالات والأنشطة المستدامة، حيث يوجد برامج يتدرب فيها الطلاب على كيفية اتباع الإجراءات المناسبة لتوفير استخدام المياه والطاقة.
وأوضح أن المدرسة تبرم عقوداً مع مزودي الخدمات البيئية والذين يتم اعتمادهم من هيئة البيئة أبوظبي للأشراف على إعادة التدوير وترشيد استهلاك كافة الموارد المستخدمة في المدرسة.
إضافة إلى تشجيع الطلبة على القيام بأنشطة خضراء، منها على سبيل المثال: المشاركة في تطبيق مفهوم «إعادة تدوير النفايات»، بتخصيص مكان يجمع ويصنِّف فيه الطلاب النفايات الصالحة لإعادة التصنيع، مثل قوارير البلاستيك، والزجاج، وعلب الألومنيوم، والورق، بجانب تشكيل لجان طلابية تشرف على ترشيد المياه والطاقة.

82 % من المدارس تعيد تدوير نفايات الورق والبلاستيك والمعادن

«المدارس المستدامة» صوت الطبيعة أمام التحديات المناخية

target7097028687909129800.jpg

يواجه العالم تحديات تتعلق بالبيئة والتغيرات المناخية مما يؤدي إلى استنزاف الموارد الطبيعية، وقد تجددت الدعوات لاتخاذ إجراءات حاسمة وتعاون دولي مكثف للحفاظ على كوكب الأرض.

تم إطلاق النسخة الأولى من قمة مستقبل الضيافة، والتي تستضيفها أبوظبي خلال الفترة ما بين 25 – 27 سبتمبر، في فندق هيلتون أبوظبي جزيرة ياس. وستشهد القمة التي تنظمها شركة «ذا بينش» العالمية للفعاليات، مشاركة نخبة من أبرز الشخصيات المؤثرة في صناعة الضيافة في الشرق الأوسط وإفريقيا لمناقشة أحدث مستجدات الاستثمار الفندقي، وتسليط الضوء على النمو المتواصل الذي تشهده صناعة الضيافة والسياحة في المنطقة.
وستحتل التكنولوجيا أهمية كبرى ورئيسية ضمن برنامج فعاليات القمة حيث سيناقش المشاركون مستقبل التكنولوجيا وأهميتها في تطوير صناعة الضيافة والسفر. وقال جوناثان ورسلي، رئيس مجلس إدارة شركة «ذا بينش» المنظمة للقمة: ستجمع القمة نخبة من الرواد ورجال الأعمال وقادة صناعة الضيافة والسفر العالمية من أعرق الأسماء والشركات المتخصصة في عالم الضيافة، وأبرز الهيئات والمؤسسات الاستثمارية. ونحن على ثقة أن الدعم الكبير للرعاة المضيفين في مكتب أبوظبي للمؤتمرات والمعارض، وميرال، وهيلتون أبوظبي جزيرة ياس، سيلعب دوراً هاماً ورئيسياً في نجاح فعاليات الدورات الافتتاحية لكل من قمة مستقبل الضيافة، والنسخة الـ 19 من المؤتمر العربي للاستثمار الفندقي في أبوظبي«.
 
محاور 
وستتناول قمة مستقبل الضيافة 2023، التي تقام تحت شعار(التركيز على الاستثمار)، عدداً من المحاور والموضوعات الهامة.
 
مسابقة
وستستضيف القمة نهائيات مسابقة الضيافة المستدامة، المبادرة التي تنظمها مدرسة إدارة الضيافة العالمية (Hotelschool The Hague) والتي تشارك فيها أكثر من 50 مدرسة بهدف إلهام وتواصل الطلبة من جميع أنحاء العالم لخلق حلول مبتكرة ومتجددة ومستدامة. وأعلنت المسابقة هذا العام ولأول مرة عن انضمام عدد من جامعات الهندسة المعمارية والتكنولوجيا والتصميم الدولية إلى مجموعة مؤسسات الضيافة لتشكيل فرق طلابية متعددة التخصصات.

النسخة الأولى من قمة مستقبل الضيافة  في أبوظبي 25 سبتمبر

12.jpg

تحت رعاية الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية، افتتح معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، فعاليـات الـدورة التاسعة مـن معـرض واجهـة التعليـم ومؤتمـر شـباب الشـرق الأوسط 2023، تحـت شـعار «تسعة أعوام في خدمة التعليم»، وذلك في قاعة مارينا بمركز أبوظبي الوطني للمعارض.
وبمشاركات محلية ودولية واسعة، ويهدف إلى تقديم تصورات مستقبلية لسوق العمل ومهن المستقبل، وإتاحة فرص للطلاب للتعرف على برامج القبول لدى الجامعات، ويشارك في المعرض 50 جامعة ومؤسسة تعليمية وأكاديمية من داخل الدولة، وأكثر من 350 جامعة إقليمية ودولية.
وأكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، أن دولة الإمارات برؤية قيادتها تقدم نموذجاً من التعليم القائم على الرؤى التطلعية والمستقبلية والمرتكزة على علوم الغد والذكاء الاصطناعي والتقنيات والتطبيقات الحديثة، وهي تسير نحو المزيد من المنجزات التي تعزز مسيرة التنمية الشاملة والمستدامة، معرباً عن اعتزازه بافتتاح الحدث التعليمي الريادي.
والذي يعزز جهود الدولة في تمكين الطلبة وتقديم فرص استكشاف مهارات وتخصصات المستقبل وبناء طريقهم الأكاديمي بصورة تخدم توجهات الإمارات ورؤيتها في مستقبل أكثر إشراقاً.
حضر الافتتاح معالي زكي أنور نسيبة، المستشار الثقافي لصاحب السمو رئيس الدولة، الرئيس الأعلى لجامعة الإمارات العربية المتحدة، ومعالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة، ومعالي سارة عوض عيسى مسلم، وزيرة دولة للتعليم المبكر، رئيس الوكالة الاتحادية للتعليم المبكر، رئيس دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، وعدد من المسؤولين الحكوميين وممثلي المؤسسات والهيئات التعليمية.
منصة
ويعد المعرض منصة تجمع الجامعات المحلية والمؤسسات الأكاديمية، تقدم خلاله تصورات ورؤى وتخصصات قامت على استشراف مهن المستقبل.
وتواكب احتياجات سوق العمل والوقوف على توجهاته، والتعرف على التخصصات العلمية والمهنية التي تلبي الاحتياجات المستقبلية، وسد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، وتعريف الطلبة وأولياء أمورهم على أفضل الممارسات الأكاديمية في المؤسسات العلمية.
إضافة إلى ذلك، أقيم على هامش المؤتمر جلسات نقاشية تتناول أهم التوجهات المستقبلية في مجالات التعليم والتخصصات الأكاديمية واستدامة التعليم والتنمية ومهارات المستقبل، وكيفية بناء شباب الغد لتوجهاتهم نحو تعليم أكثر جودة ومنفعة، يؤدي دوره المأمول في بناء الغد المشرق، وذلك تحت مسمى مؤتمر شباب الشرق الأوسط.
والذي يشارك فيه نخبة من المتحدثين الرسميين يمثلون الوزارات والهيئات والجامعات ومؤسسات التعليم العالي، ويبحثون كذلك محاور استراتيجية تخص قضايا التعليم الأساسي والتعليم العالي، ولعل أهمها دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
كما افتتحت الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان، رئيسة مجلس إدارة مؤسسات الشيخ محمد بن خالد آل نهيان الثقافية والتعليمية، جلسات مؤتمر شباب الشرق الأوسط بكلمة حول التعليم وبناء الصورة الذهنية للإنسانية، ثم كلمة لمجموعة بن حمودة أحد رعاة المؤتمر، وألقاها فرج بن حمودة الظاهري، رئيس مجلس إدارة المجموعة.
وكلمة لبنك أبوظبي الإسلامي ألقتها نورة الرياسي رئيسة تنمية المواهب والتطوير المؤسسي والتوطين، ثم قدم الدكتور منصور العور رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية، كلمته بعنوان التعليم من أجل التنمية المستدامة، ثم ألقى عبدالله الماجد مدير عام الأرشيف والمكتبة الوطنية، كلمة عن مسيرة التعليم من الاتحاد إلى المئوية، قدمت بعدها الشيخة صبحة بنت محمد بن جابر الخييلي، كلمة عن الاستدامة في التعليم بين الماضي والحاضر، واستعرضت موزة القبيسي مدرب محاضر من شرطة أبوظبي، ورقة حول مستقبل التعليم وأجيال الاستدامة.
بحث
وتحرص وزارة الداخلية على المشاركة السنوية في هذا التجمع الأكاديمي ضمن رؤيتها في تعزيز المسؤولية المجتمعية، وفي إطار تعزيز شراكاتها المجتمعية، حيث تعرض من خلال الإدارات المعنية بالتطوير والدراسة والبحث العلمي والأكاديمي، مجهودات وبرامج ومشاريع الوزارة في التدريب والدراسة الأكاديمية.
مسابقة
وأُطلق على هامش معرض واجهة التعليم ومؤتمر شباب الشرق الأوسط بدورته التاسعة، مسابقة طلابية تُعنى بتشجيع الطلبة وتهيئتهم لدخول سوق العمل بعد إكمالهم متطلبات المسار الأكاديمي، وتركز المسابقة على طلبة تخصصات العلوم المالية والمصرفية، ليتم بعدها المساهمة في تعليم 10 طلاب من الطلبة المتفوقين وأصحاب الهمم في استكمال دراساتهم العليا.
وقالت الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان: لقد حدد المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، بما عُرف عنه من حكمة وتجربة فريدة جمعت بين الرؤية والعمل، الإطارَ الناظم لعملية التعليم اللازمة لبناء حضارة على أسس من العلم والمعرفة والأخلاق.
ولقد نجح هذا المؤتمر، على مدار دورات عمله الثماني، في تكريس نفسه إحدى أكثر الفعاليات النوعية تأثيراً في عملية التعليم والتعلم في المنطقة.
وأضافت الشيخة صبحة بنت محمد بن جابر الخييلي، أن تاريخ هذه الأرض الطيبة زاخر بالرغبة في العلم، وبالاجتهاد في إيجاد طرق للحصول عليه ونقله إلى الناس، إنه أمر وطيد الصلة بطبيعة الإنسان في الإمارات، فلطالما كان إنسان الإمارات منفتح العقل، ميالاً إلى التعارف والتواصل والتعاون والبناء.
نافذة للطلبة
تشارك الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية في فعاليات معرض واجهة التعليم بأبوظبي، ويتضمن جناح الجائزة عرضاً شاملاً لرسالتها وأهدافها، والمجالات المطروحة بها، منذ انطلاق مسيرتها في العام 2007، وكذلك إصدارات الفائزين في عدد من مجالات الجائزة، خلال الدورات المختلفة.
وأكدت أمل العفيفي الأمين العام للجائزة أهمية هذه المشاركة في المعارض والفعاليات التعليمية والثقافية، ومن بينها معرض واجهة التعليم في أبوظبي، والذي يمثل نافذة بارزة للطلبة ومؤسسات التعليم.

برعاية سيف بن زايد.. انطلاق فعاليات مؤتمر واجهة التعليم

نهيان بن مبارك: الإمارات نموذج في التعليم المستقبلي

target8867680211200529989.jpg

تنطلـق فعاليـات الـدورة التاسعة مـن معـرض «واجهـة التعليـم ومؤتمـر شـباب الشـرق الأوسط 2023»، من 16 - 17 مايو الحالي، تحـت شـعار «تسعة أعوام في خدمة التعليم»، برعايـة الفريـق سـمو الشـيخ سـيف بـن زايـد آل نهيـان، نائـب رئيـس مجلـس الـوزراء وزيـر الداخليـة، وذلك في قاعة «مارينا» بمركز أبوظبي الوطني للمعارض، بمشاركات محلية ودولية واسعة من المؤسسات التعليمية والأكاديمية.
جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي عقد، أمس، بأرض المعارض في أبوظبي، بحضور الدكتورة موزة سعيد البادي رئيس مجلس إدارة معرض واجهة التعليم، والعقيد الدكتور خلفان النقبي مدير مركز المؤهلات الأمنية في الإدارة العامة لتطوير الكفاءات من وزارة الداخلية، ومحمد الهاشمي المدير التنفيذي لقطاع جودة الحياة الطلابية في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وحمد غانم علي بن حمودة الظاهري عضو مجلس إدارة شركة بن حمودة، ونورة الرياسي رئيس تنمية المواهب والتطوير المؤسسي والتوطين ببنك أبوظبي الأول، والدكتور ياسر الواحدي مدير أكاديمية أبوظبي البحرية لمجموعة موانئ أبوظبي، ومريم أهلي عضو مجلس إدارة واجهة التعليم.
 
مهن المستقبل
وتناول المتحدثون خلال المؤتمر الصحفي أهداف المعرض، والتي تتبلور في استشراف مهن المستقبل والتخصصات الأكاديمية، التي تواكب احتياجات سوق العمل، والوقوف على توجهاته، والتخصصات العلمية والمهنية، التي تلبي احتياجاته المستقبلية، وبناء علاقات مستدامة في مجال التعليم بين جميع أطراف العملية التعليمية، وتوفير نخبة من الجامعات الرائدة لتعريف الطلبة ببرامجها الأكاديمية، ومعايير وشروط القبول والتسجيل فيها، وسد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، بالإضافة إلى اطلاع الطلبة وأولياء أمورهم على أفضل الممارسات الأكاديمية في المؤسسات العلمية، وإتاحة الفرصة للطلبة وأولياء أمورهم، لمناقشة خياراتهم الدراسية وتطلعاتهم التعليمية.
وأكدت الدكتورة موزة سعيد البادي رئيس اللجنة المنظمة للمعرض أن النجاح الذي حققه المعرض في دوراته الـ8 السابقة والمتتالية، وأثر الأصداء الإيجابية، التي تركها عند المتخصصين والباحثين والمشاركين من مختلف أنحاء العالم، أصبح منصة متميزة لمناقشة قضايا التعليم ومستجدات البحث العلمي المتعلقة بتطوير منظومة التعليم بالدولة.
 
الذكاء الاصطناعي
وذكرت أن عدد الجامعات المشاركة بلغ 50 جامعة ومؤسسة تعليمية وأكاديمية من داخل الدولة، وأكثر من 350 جامعة إقليمية ودولية، تمثلها أربع جهات داخل الدولة لعديد من الدول مثل الولايات المتحدة الأمريكية، وبريطانيا، وفرنسا، وماليزيا، وأستراليا والكثير من الدول الأخرى، وأشارت إلى أن مؤتمر شباب الشرق الأوسط يستقطب نخبة من المتحدثين، يناقشون خلاله محاور من أهمها دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
 
وزارة الداخلية
وأشار العقيد الدكتور خلفان النقبي إلى أهمية المشاركة في معرض واجهة التعليم ومنتدى شباب الشرق الأوسط 2023، والذي يعزز الدور المجتمعي للوزارة، التي تحرص في كل دورة على استمرار دعمها ومشاركتها في هذا الحدث التعليمي العالمي، من خلال الإدارات المعنية بالتطوير والدراسة والبحث العلمي والأكاديمي.
 
دعم 10 طلاب
من جهتها، أوضحت مريم أهلي أنه سيطلق مسابقة طلابية تُعنى بتشجيع الطلبة وتهيئتهم لدخول سوق العمل، بعد إكمالهم متطلبات المسار الأكاديمي، وستركز على طلبة تخصصات العلوم المالية والمصرفية، ليتم بعدها المساهمة في تعليم 10 طلاب من الطلبة المتفوقين، وأصحاب الهمم في استكمال دراساتهم العليا.
وأضاف محمد الهاشمي: تعد مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي جهة تعليمية اتحادية، مبدأ استشراف المستقبل إحدى أهم ركائز عملها، لذا نقوم بتوظيف هذا المبدأ في مختلف خططنا التطويرية، بهدف إعداد طلبتنا وتهيئتهم للمستقبل، ويشكل هذا المعرض خطوة متقدمة تدعم جهودنا، بما يخدم مصلحة طلبتنا، وبما ينعكس بشكل إيجابي على تقدم وازدهار دولتنا.
وقال الدكتور ياسر الواحدي: سعداء بمشاركة أكاديمية أبوظبي البحرية،، حيث تتاح لنا الفرصة لنعرض على طلبة المهتمين بالقطاع البحري، البرامج الفنية والإدارية، التي تقدمها الأكاديمية لأبناء الوطن، ليكونوا رافداً ومساهماً في تحقيق رؤية القيادة الرشيدة، لتكون أبوظبي مركزاً إقليمياً رائداً في التجارة والقطاع البحري والخدمات اللوجستية.
وأكد حمد غانم بن حمودة ممثل مجموعة بن حمودة، الراعي للمعرض، الحرص على تقديم الدعم والرعاية لمثل هذه المؤتمرات، كون التعليم ركيزة أساسية لبناء وتقدم ورفعة الوطن وتطوره.
ولفتت نورة الرياسي إلى أهمية المشاركة راعياً للمعرض، الذي يعتبر منصة مهمة للتواصل الفعّال بين الطلاب والجامعات، والباحثين عن فرصة عمل.

«واجهة التعليم» ينطلق 16 مايو ويستقطب 400 مؤسسة

target217382583998907344.jpg

استضافت «مكتبات الشارقة» مناظرة طلابية بعنوان «القراءة وأنماطها بين الطريقة التقليدية والطرق المعاصرة» في مكتبة وادي الحلو العامة، ضمن فعاليات شهر القراءة، إذ استقطبت عدداً من طلاب المرحلة الثانوية من إمارتي الشارقة ورأس الخيمة، من مدارس وادي الحلو، والمنيعي، إضافة إلى مدرسة شوكة للبنين.
وهدفت المناظرة إلى إثراء فعاليات «شهر القراءة» بأنشطة ذهنية وفكرية تسهم في تعزيز النمو الشخصي والمعرفي للطلاب، لإثراء مخزونهم الثقافي، وتشجيع الأفراد والطلاب على ممارسة القراءة عادة يومية يقبلون عليها بشغف.
تشجيع وتعزيز
وتناولت المناظرة، التي أدارها الدكتور أحمد فراج العجمي، أستاذ اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم، العادات المتطورة للقراءة في العصر الحديث، فسلط الدكتور فراج الضوء على أهمية تشجيع القراءة وأثرها في تعزيز ثقافة ومعارف الشباب، كما تتبع تاريخ الكتابة والتدوين، مستشهداً بأمثلة من الحضارات المصرية والإسلامية القديمة، فضلاً عن الممارسات الحديثة في أوروبا وجنوب شرقي آسيا.
وشارك الطلاب بشغف وحماس في الحوارات المتنوعة التي حفزت أفكارهم، وتبادلوا عبرها وجهات النظر في إيجابيات وسلبيات كل من طريقتي القراءة التقليدية والمعاصرة، وكان النقاش بمقام منصة لتبادل الأفكار والرؤى في شأن أهمية تنمية حب القراءة بين أفراد المجتمع، وخاصة من جيل الشباب.
فرصة
وأتاحت المناظرة فرصة ثمينة للطلاب، إذ انقسموا إلى فريقين متقابلين، أحدهما مؤيد للقراءة التقليدية، والآخر من أنصار القراءة المعاصرة، فأبدى أحد الفريقين رأيهم بتفضيل القراءة الإلكترونية لكونها تمتاز بسهولة البحث في المصادر في وقت وجيز مع سهولة تخزين ملايين الكتب في مساحات لا تذكر وبتكلفة زهيدة.
وعبر الطلاب المؤيدون للقراءة التقليدية عن تفضيلهم الكتاب الورقي رغم كل ما يهدده، مؤكدين أن ملمس الورقة يأخذهم إلى عوالم أخرى من الخيال يشعرون فيها بمشاركة حواسهم كافة في القراءة، ما يضفي على جلسات القراءة إحساساً حقيقياً كأن القارئ يحلق عالياً ويسافر من مكان إلى آخر عبر الكتاب.
وفي ختام المناظرة، نظمت مدرسة المنيعي الثانوية للبنين مسابقة في اللغة العربية للمتفوقين من الطلبة، شارك فيها خمسة طلاب متميزين من المدارس التي شاركت في الفعالية، فيما أدار تنسيق المسابقة معلمون من مدرسة المنيعي، وقدموا أجهزة حاسوب مخصصة للإجابة عن الأسئلة في قاعة المطالعة بالمكتبة، وحلت مدرسة المنيعي في المركز الأول، وتلتها بفارق بسيط مدرستا وادي الحلو وشوكة.
وبعد تكريم إدارة المكتبة الطلبة الفائزين والمشاركين في المسابقة، قدمت الدروع التذكارية لمدير الجلسة الدكتور أحمد العجمي، إضافة إلى المعلمين المشرفين في المدارس المشاركة.

«مكتبات الشارقة» منصة للحوار الطلابي عن مستقبل القراءة والنشر

كرّمت «جمعية أصدقاء مرضى السرطان»، أصحاب التطبيقات الأكثر ابتكاراً من بين طلاب الدورة الثالثة من مسابقة «أنا أبتكر»، التي شارك فيها أكثر من 150 طالباً وطالبة من 6 مدارس في الشارقة، تدربوا على تطوير تطبيقات ذكية لزيادة التوعية بالسرطان والكشف المبكر عن المرض.
وأُتيحت الفرصة للمتنافسين لعرض تطبيقاتهم على لجنة من الحكام المتخصصين، وتنوعت الجوائز التي قدمتها الجمعية للمتأهلين إلى المرحلة الثانية من المسابقة، بين حواسيب محمولة من نوع «أسوس - Asus»، فضلاً عن الميداليات والكؤوس والشهادات.
وفاز بالمركزين الأول والثالث في الفئة العمرية من 15-17 عاماً، الطلاب الذين عملوا على كل من تطبيقي «Cancsaver» و«MedMinder» من «مدرسة أسبام الهندية الدولية، ويعدّ «Cancsaver» تطبيقاً مصمّماً لمساعدة الأشخاص الذين يكافحون السرطان، مع التركيز على الصحة العقلية والجسدية للمريض، إلى جانب جودة حياته الاجتماعية والعاطفية، بينما يحسب «MedMinder» جرعات الأدوية ويعمل على تذكير المريض بزيارة الطبيب لإعادة الوصفة، إذا لزم الأمر.
وحصل على المركز الثاني تطبيق «CancerUnity» من «المدرسة الأمريكية للإبداع العلمي»، ويقدم مجموعة متنوعة من المزايا لمرضى السرطان من خلال المزج بين التعليم والترفيه، وفي الفئة العمرية من 11-14 عاماً، فازت ثلاثة مشاريع هي:«Defeat Cancer» و«Can» و«Cancer Mate»، وجميعها من «مدرسة أمباسادور».
وخلال كلمتها في الحفل الختامي، قالت سوسن جعفر، رئيس مجلس إدارة «جمعية أصدقاء مرضى السرطان»: «نسعى من خلال هذه المبادرة الفريدة إلى تمكين الطلاب عبر تزويدهم بالمهارات والمعرفة اللازمين لتطوير تطبيقات ذكية، وتوفير منصة ملائمة لعرض مواهبهم وتقديم حلول مبتكرة، إذ لم يكتسب الطلاب الذين شاركوا في هذه المسابقة مهارات تطوير التطبيقات فحسب، بل تعلموا أيضاً أهمية الكشف المبكر عن السرطان والدور المهم للتكنولوجيا في هذا المجال».
ومن جانبها، قالت عائشة الملا، مدير«جمعية أصدقاء مرضى السرطان»: «لا تقتصر هذه المسابقة على منح الجوائز، بل هي فرصة للاحتفال بإنجازات الطلبة المشاركين، وتقدير التزامهم باستخدام التكنولوجيا، لتقديم حلول مبتكرة ورفع مستوى الوعي بما يدعم الجهود العالمية لمكافحة السرطان، ويسعدنا أن نكون جزءاً من رحلتهم، ونلمس التأثير الذي يحدثونه في المجتمع، بينما نواصل العمل نحو الوصول إلى عالم خالٍ من السرطان».
وتستمر المسابقة على مدار أربعة أشهر بالتعاون بين الجمعية وكل من «هيئة الشارقة للتعليم الخاص»، و«أمازون الإمارات»، و«مركز سرطان الأطفال في لبنان» لتوجيه جهود الطلاب نحو استخدام تكنولوجيا المستقبل لتقديم حلول مبتكرة تسهم في نشر المزيد من الوعي والتشجيع على المشاركة في حملات مساعدة مرضى السرطان.

6 ابتكارات طلابية تعزز جودة حياة مرضى السرطان صحياً ونفسياً

سس

عقدت كليات التقنية العليا مسابقة «ابتكار» السنوية، التي أقيمت بالتعاون مع مؤسسة القيادات العربية الشابة تحت شعار «ابتكارات الأعمال تخرج إلى النور»، حيث تنافس خلال المسابقة 12 مشروعاً تعكس أفكاراً طلابية مبتكرة تمثل نواة لشركات ناشئة مستقبلية.
وجاءت نتائج المسابقة للمراكز الـ 3 الأولى على النحو التالي، حيث حاز مشروع: Newbabies.ae جائزة الابتكار الذهبية لطالبات كليات التقنية بدبي، والمتعلق بدعم فهم الآباء لاحتياجات أبنائهم حديثي الولادة، في حين حاز مشروع SC Hawk جائزة الابتكار الفضية لطالبات كليات التقنية بالشارقة، وتتمحور فكرته حول طائرة بدون طيار تستخدم للتنظيف الآمن، حيث تتحرك بنفس طريقة طيران الصقور، وتتمتع بمهارات استثنائية. بينما كانت جائزة الابتكار البرونزية من نصيب مشروع «ميتافيرس» لطلاب كليات التقنية بدبي، والذي يقدم تصوراً جديداً للتعليم المعتمد على تقنيات الواقع الافتراضي.

12 مشروعاً طلابياً تنافست في مسابقة «ابتكار» لكليات التقنية

target6123198827888702989.jpg

سجلت مجموعة عمل الإمارات للبيئة أعلى مشاركة طلابية في مسابقة الرسم البيئي السنوية منذ بدايتها بواقع 144.680 طالباً وطالبة من 480 مدرسة حكومية وخاصة من بينهم طلبة أعضاء في المجموعة، واحتفت المجموعة بالفائزين في مسابقتها السنوية.
وساعدت مسابقة الرسم البيئي الفريدة من نوعها على مستوى الدولة الطلبة على فهم كيفية تأثير قراراتهم وأفعالهم على البيئة، وبناء المعرفة والمهارات اللازمة لمعالجة القضايا البيئية المعقدة، وكذلك التفكير في كيفية اتخاذ الإجراءات للحفاظ على بيئتنا صحية ومستدامة للمستقبل.
واستندت المسابقة إلى 3 محاور، تم تنسيقها لتشمل العديد من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. حيث تم تخصيص موضوع «الحياة البحرية في الخليج العربي» للطلبة من الفئة العمرية 6 إلى 8 سنوات، مما أسهم في زيادة الوعي وإشراك الطلبة للحد من استخدام المنتجات غير المستدامة وغير الضرورية، مع التركيز على المحيطات الثمينة والحياة البحرية. 
ومع احتفال برنامج الأمم المتحدة للبيئة بمرور 50 عاماً على تأسيسه، احتفلت الدولة العام الماضي بمرور 50 عاماً على إنشائها، وعليه طلبت المجموعة من الطلبة في الفئة العمرية 9 إلى 11 عاماً النظر إلى الوراء ومعرفة كيف أثرت طريقة حياة الإنسان على صحة النظام البيئي والنباتات والحيوانات ضمن موضوع «الطبيعة - قبل 50 عاماً». 
وطلب من الفئة العمرية الأكبر من 12 إلى 14 عاماً أن تظهر من خلال الفن الإبداعي كيف يمكن لنمط حياتهم المستدام أن يسهم في مكافحة تغير المناخ ضمن موضوع «مكافحة تغير المناخ – دورك ومساهماتك».
وتقديراً للفائزين في مسابقة هذا العام، أقامت مجموعة عمل الإمارات للبيئة حفلاً لتكريم الفائزين وتقديرهم وتقديم الهدايا القيّمة، وذلك خلال حفل حضوري لأول مرة منذ ظهور جائحة «كوفيد 19»، يوم 12 مايو في المركز الإسماعيلي بدبي. 
وعرض حفل التكريم الرسومات المتميزة والفائزة والتي تحتوي على رسائل بيئية قوية. وحملت كل الرسومات تصوراً فريداً للتحديات البيئية الحالية وأظهرت الأمل الذي يحمله الشباب لمستقبل مستدام.
وقالت حبيبة المرعشي، عضو مؤسس ورئيسة مجموعة عمل الإمارات للبيئة: «إن أحد الأشياء التي تعلّمناها في تاريخنا هو أنه عندما يتم تمكين النشء وتزويدهم بالأدوات وتقديم الدعم لهم ليكونوا على دراية بما يرونه من احتياجات بيئية من حولهم، فهذا يدفعهم لفهم المواضيع ويصبحوا أكثر تفاعلاً ويتخذوا الإجراءات بطرق مبدعة ومفيدة لهم».
وأضافت: «إن مسابقة الرسم البيئي عبارة عن برنامج تعليمي يمكن جيل النشء من جعل العالم مكاناً أفضل للجميع».

مجموعة عمل الإمارات تحتفي بالفائزين في مسابقة الرسم البيئي

سيس

أعلن معهد دبي للتصميم والابتكار، الجامعة الأولى في المنطقة المتخصصة في مجالات التصميم والابتكار، عن تنظيم النسخة السادسة للمسابقة السنوية «مشروع فسحة التصميم» الموجهة للطلبة من المراحل الثانوية من مختلف أنحاء الدولة ودول المنطقة لإبراز قدراتهم وتحفيزهم لتبني ممارسات التصميم من أجل وضع حلول لمواجهة مجموعة من التحديات الواقعية.
وتشهد النسخة الحالية من المسابقة إقبالاً واسعاً تمثل في زيادة المشاركات بنسبة 125%، وانضمام أكثر من 2500 طالب و600 معلم من 110 مدارس من مختلف أنحاء الدولة والمنطقة بما في ذلك المملكة العربية السعودية والكويت والأردن وعُمان، وللمرة الأولى منذ إطلاقها، تشهد المسابقة لهذا العام مشاركة من الهند.
وبهذه المناسبة قال محمد عبدالله، رئيس معهد دبي للتصميم والابتكار: «بصفتنا الجامعة الأولى والوحيدة في منطقة الشرق الأوسط المتخصصة في مجالات التصميم والابتكار، يطمح معهد دبي للتصميم والابتكار إلى اختبار مدى جهوزية الجيل الجديد من المصممين واستعدادهم لتحديات المستقبل».
وأضاف: «نسعى بشكل مستمر إلى تمكين الطلبة من امتلاك المهارات والإمكانات اللازمة. فمنذ انطلاقها في العام 2017، أسهمت مسابقة «مشروع فسحة التصميم» في توفير فرص لا مثيل لها للطلبة المبدعين لإبراز رؤاهم ووضع تصوّراتهم حول أفضل السبل لمواجهة التحديات من خلال تحويل الأفكار المبتكرة إلى مشاريع قادرة على إحداث تغيرات إيجابية وفعالة ونفخر في أن نكون جهة داعمة لإحداث نقلة نوعية على مستوى العالم».
وتابع: «شهدت المسابقة هذا العام أعلى مستويات المشاركة، ونتطلع إلى دعم عملائنا عبر توفير الحلول المبتكرة التي تسهم في تعزيز نموهم داخل الدولة وخارجها».
وتستمر مسابقة «مشروع فسحة التصميم» التي يجري تنظيمها افتراضياً هذا العام لمدة ستة أشهر، وتحمل للطلبة والمعلمين أجندة غنية بالأنشطة التفاعلية مثل ورش العمل التي تتناول مجالات متنوعة تشمل مهارات الفكر التصميمي وإيجاد الحلول التطبيقية للمشاكل وإعداد النماذج المبدئية والعمل الجماعي والترويج للنماذج المبدئية بهدف الحصول على التمويل.
وبعد توسيع نطاق المسابقة في السنوات الماضية ليشمل دول المنطقة، والولايات المتحدة الأمريكية، تقدّم مسابقة «مشروع فسحة التصميم» وللمرة الأولى هذا العام منهجها متعدّد التخصصات للطلاب في الهند.

125 % زيادة في مشاركات النسخة السادسة للمسابقة

معهد دبي للتصميم والابتكار يطلق «مشروع فسحة التصميم» أكبر مسابقة طلابية في المنطقة

محمد عبدالله

شارك 128 طالباً وطالبة من جامعة الإمارات العربية المتحدة في مسابقة الرئيس الأعلى للابتكار. وتعتبر جائزة الرئيس الأعلى للابتكار في جامعة الإمارات العربية المتحدة المنصة الرئيسية لإشراك الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين الذين يدعمون التفكير الإبداعي والبحث.
وتهدف المسابقة إلى زيادة الوعي بالابتكار وقدرته على تعزيز النمو وريادة الأعمال وتقديم حلول للتحديات في دولة الإمارات العربية المتحدة في مجالات: الطاقة المتجددة، النقل، التعليم، الصحة، الموارد المائية، الفضاء، التكنولوجيا، الابتكار الاجتماعي، والابتكار الإداري. وقال الدكتور أحمد مراد، النائب المشارك للبحث العلمي في الجامعة: حصلت الجائزة الحالية على 106 ترشيحات في مجالات الابتكار المعتمد على الاستراتيجية الوطنية لفئات أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين بإجمالي 235 مشاركاً بينهم 128 طالباً.
وبعد عملية الفرز، تمت الموافقة على 91 طلباً للتقييم النهائي من قبل لجنة التحكيم.
وأسفرت نتائج التقييم عن اختيار 13 من أصل 27 من جوائز الرئيس الأعلى المعتمدة، حيث فازت 7 مشاريع طلابية في مجالات: المياه، الطاقة المتجددة، النقل، التكنولوجيا، الابتكار الإداري، الصحة. وهو ما يعادل 54% من إجمالي الجوائز الفائزة.

128 مشاركاً بمسابقة للابتكار في جامعة الإمارات

شارك 128 طالباً وطالبة من جامعة الإمارات العربية المتحدة في مسابقة الرئيس الأعلى للابتكار.

نتائج البحث عن: مسابقة طلابية